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汤姆去见老师德怀尔。近来,汤姆感觉非常郁闷。
那是个寒冬的夜晚,老师家里生着火。德怀尔见到汤姆,问:“汤姆,你出了什么问题?”
“老师,这段时间我正在做一个项目,但似乎找不到任何动力来完成这项工作。”
“噢,原来是这样。”德怀尔说。
“我该怎么办?”湯姆焦急地问。
“让我想想。你给火里添根柴。”德怀尔说。
“好的。”
师生俩就这样坐在火炉旁,看着火炉中的火苗,有好几分钟,谁也没再说话。
“老师,我应该怎么做才能增加动力?”汤姆着急地问。
“再帮我添根柴。”德怀尔像是没有听到汤姆的一再询问。
“好的。可是您能否跟我谈谈动力问题?”
“让我再好好想想。”德怀尔说。
火炉中的木柴燃烧着发出“噼里啪啦”的声音,汤姆又等了几分钟,然后问:“您想好了吗?”
“再让我想想。你可以再给我添根柴吗?”
“当然可以,不过您得告诉我答案啊。”汤姆说。
汤姆在火里又添了一根柴,德怀尔转过脸,看着面前年轻的学生,说:“动力就如这堆火,要是你不添柴,它就会熄灭。”
“那么,我该如何保持我的动力呢?”汤姆还是不明白。
“你有五根柴火可用,所以当你感觉火即将熄灭时,你问自己五个问题:是什么促使我开始?我的目标是什么?今天我能学到什么?现在我可以采取什么行动?我与哪些积极的人相处会受到良好影响?”
汤姆听后,紧蹙的眉头终于舒展开了,站起身。
“怎么?要走了?”德怀尔问。
“是的,”汤姆答道,“我有事情要去做了,我能感觉到心中有一团火正在燃烧。”
齐格·齐格勒曾说:“人们常说动力难以持久。当然,洗完澡也不会一直保持干净。这就是为什么我们建议每天都要洗。”
那是个寒冬的夜晚,老师家里生着火。德怀尔见到汤姆,问:“汤姆,你出了什么问题?”
“老师,这段时间我正在做一个项目,但似乎找不到任何动力来完成这项工作。”
“噢,原来是这样。”德怀尔说。
“我该怎么办?”湯姆焦急地问。
“让我想想。你给火里添根柴。”德怀尔说。
“好的。”
师生俩就这样坐在火炉旁,看着火炉中的火苗,有好几分钟,谁也没再说话。
“老师,我应该怎么做才能增加动力?”汤姆着急地问。
“再帮我添根柴。”德怀尔像是没有听到汤姆的一再询问。
“好的。可是您能否跟我谈谈动力问题?”
“让我再好好想想。”德怀尔说。
火炉中的木柴燃烧着发出“噼里啪啦”的声音,汤姆又等了几分钟,然后问:“您想好了吗?”
“再让我想想。你可以再给我添根柴吗?”
“当然可以,不过您得告诉我答案啊。”汤姆说。
汤姆在火里又添了一根柴,德怀尔转过脸,看着面前年轻的学生,说:“动力就如这堆火,要是你不添柴,它就会熄灭。”
“那么,我该如何保持我的动力呢?”汤姆还是不明白。
“你有五根柴火可用,所以当你感觉火即将熄灭时,你问自己五个问题:是什么促使我开始?我的目标是什么?今天我能学到什么?现在我可以采取什么行动?我与哪些积极的人相处会受到良好影响?”
汤姆听后,紧蹙的眉头终于舒展开了,站起身。
“怎么?要走了?”德怀尔问。
“是的,”汤姆答道,“我有事情要去做了,我能感觉到心中有一团火正在燃烧。”
齐格·齐格勒曾说:“人们常说动力难以持久。当然,洗完澡也不会一直保持干净。这就是为什么我们建议每天都要洗。”