【摘 要】
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奥地利作曲家弗朗茨舒伯特出生于维也纳，他不仅是古典主义音乐的最后一位巨匠，也是早期浪漫主义音乐的代表人物。《流浪者幻想曲》是他的晚期作品。本人认为虽然舒伯特融合了奏鸣曲多乐章的因素，但全曲的音乐风格还是更趋浪漫，这首曲子中涉及大量华丽的技巧与自然流露的情感，以及毫不造作的优美旋律，营造出了一个自由自在的气氛。《流浪者幻想曲》也被誉为舒伯特一生中难度最大的钢琴曲。本人在演奏过此曲之后，也深知这首曲子有许多的细节需要细细琢磨，决定根据自身的演奏经历与阅读大量文献资料来帮助今后要演奏此曲的人，让他们对这首曲子有
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奥地利作曲家弗朗茨舒伯特出生于维也纳，他不仅是古典主义音乐的最后一位巨匠，也是早期浪漫主义音乐的代表人物。《流浪者幻想曲》是他的晚期作品。本人认为虽然舒伯特融合了奏鸣曲多乐章的因素，但全曲的音乐风格还是更趋浪漫，这首曲子中涉及大量华丽的技巧与自然流露的情感，以及毫不造作的优美旋律，营造出了一个自由自在的气氛。《流浪者幻想曲》也被誉为舒伯特一生中难度最大的钢琴曲。本人在演奏过此曲之后，也深知这首曲子有许多的细节需要细细琢磨，决定根据自身的演奏经历与阅读大量文献资料来帮助今后要演奏此曲的人，让他们对这首曲子有
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奥地利音乐家舒伯特的创作深受他和父亲的关系的影响，在一篇叫《我的梦》的日记中抒发他对父亲既犹疑又渴望的情感，舒伯特写下“在漫长的岁月之中，我只是一味地歌唱。我歌颂爱，而爱却成痛。
为了解高校英语阅读困难生学习策略上的问题，采用问卷调查的方法，分析高校英语阅读困难生使用学习策略的变化和个体差异，以及策略使用上的习惯。结果表明学生阅读策略存在个体使用上的差异，且存在使用方法和技巧上的不足。从多个角度提出改进学生阅读学习策略，提升学生阅读有效性的对策，解决学生语言能力发展的问题。
思维导图作为一种图式工具，以其丰富的色彩，关联的图片和清晰的结构，引导人们展开联想和想象，还可将所学知识进行归纳和总结。初中英语教学面临着激发学习兴趣、引导积极思考、培养动手意识等迫切问题，本文探究适用于初中英语教学的四类思维导图，即联想关系、对比关系、顺序关系和因果关系，期望能有效改变传统教学模式下“知识加工”和“问题解决”思考过程的不可视情况，让学生在思考问题时有多种方法和应对方式，变被动学习为主动学习。
在多元化思潮的影响下，对人才培养的首要是对德的培养，是将价值塑造、知识传授和能力培养相融合的教育。课程思政体系建设则是专业改革发展的重要组成部分。本文章重点对视觉传达设计专业的课程思政改革的实现路径进行分析研究，将从专业特点、教学理念、教学内容与方法、教师队伍建设等方面进行逐一探讨。总结出适合视传专业方向的课程思政改革方式，在人才培养中讲好思政故事，传播中国文化，活化中华文明。
高校学生党建工作作为高校工作的重中之重，离不开社会主义先进文化的渗透和滋养。深度整合挖掘红色文化并运用于高校学生党建工作，有利于支承高校学生党建的工作内容；有利于培育高校学生的爱国情怀；有利于创新高校学生党建的工作方式。立足于新时代新起点，高校根据自身学生党建的现实情况，善于运用红色文化资源，剏新高校党课政治教育形式，构建优等的红色师资队伍，搭建红色党建微平台，筑牢高校意识形态主阵地，全面系统的践行高校综合发展之路。
本文以佛山科学技术学院为例，围绕“课程思政”理念，在大学英语课堂中积极探索和实践，从提高教师思政水平，调整课程结构，优化教学内容和教学手段，评价“课程思政”效果四个方面进行改革，以期摸索出一套可以复制推广的行之有效的经验和做法。
21世纪以来，我国教育改革不断深入，对职业教育也提出了更高要求。学校的根本在于“立德树人”，要将思政教育与专业学科课程进行有效结合，从而提高教学质量，培养更多高素质人才。因此，本文对高职英语课程思政教学的重要性进行概述，然后对高职英语课程思政教学存在的问题进行探究，最后探索高职英语课程思政实践的有效路径。
学界对伶人题材小说的关注多集中在人物形象上，这可以理解，书中的角们集聚才、貌、名、利等大众关注“热点”，往往性格突出，独具个人魅力，能够在读者的阅读感受中留下深刻的印记。
想起桃花山上的霞光，流花溪边的木梓、银杏，行前的小石步儿和记忆中渐渐模糊的儿时玩伴。履印深深地碾过满是尘埃的小路，耳畔回响起稚童的嬉笑声和在岁月湍流涤荡下依旧熟悉的乡音……
“歌队”这一戏剧母体源起于古希腊戏剧。在古希腊戏剧中，歌队的身份一般是无名的致辞者、讽喻性人物、神仙或剧作家自己的化身。该角色处于内戏剧系统之外，对戏剧情境进行介绍、阐释、评论而不介入其中，相当于叙事文本中的权威叙事者。