【摘 要】
：
“得不到的永远在骚动”,这句话可谓将“羡慕”一词诠释得淋漓尽致.rn羡慕,就是渴望拥有自己所没有的东西.这种渴望几乎永难满足.拥有健康体魄的人,不免会去羡慕拥有幸福生活
【机 构】
：
江苏省南京市江宁高级中学高三(1)班
论文部分内容阅读
“得不到的永远在骚动”,这句话可谓将“羡慕”一词诠释得淋漓尽致.rn羡慕,就是渴望拥有自己所没有的东西.这种渴望几乎永难满足.拥有健康体魄的人,不免会去羡慕拥有幸福生活的人,可待自己同那人一样幸福了,就又开始不满足,转而羡慕那些有权有势的人……一味地羡慕别人,只会在欲望的泥淖中越陷越深,以至于迷失自我,沦为被“羡慕”操纵着的提线木偶.rn所以,不要盲目羡慕他人,做自己就好.
其他文献
林语堂先生曾写过这么一则寓言:一天,龟与兔赛跑,兔子没有休息,很快便到了终点.龟很羡慕兔子,它加训一月,重赛.这次赛到一半遇到了狼群,兔子被追得上窜下跳,而龟缩进壳中,让
活动目标 1.借助保丽龙球来表现趣味人物的眼睛。 2.能大胆想象，用各种线条和图案装饰人物形象。 3.体验创作的乐趣，感受画面的夸张和诙谐。 活动准备 保丽龙球、彩纸、勾线笔、图谱等。， 活动过程 一、出示保丽龙球，激发幼儿兴趣 师：你们看，这是什么？今天老师就要给大家介绍一群有趣的人，他们的脸上都有两个凸凸的像保丽龙球一样的眼睛，想了解他们吗？ 二、叙述描绘，引发幼儿想象 师
海德格尔曾说:“我们绝不应该让恐惧或别人的期待划定我们的边界.”rn活在羡慕中的人,无论是接受者或是发出者,自身的格局必将隘小不堪.rn羡慕别人的人,看不到自身优势,将他
暂别了紧张忙碌的学习生活,刚一放暑假,爸爸妈妈就决定带我去象山滩涂游玩.坐在飞驰的汽车里,看着窗外那翻滚的白云,我的心早已飞到象山的滩涂上了,不知不觉中竟已到达了这次
活动目标 1.通过欣赏绘本故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节及绘本中蚂蚁的各种表情和动作，感受绘本色彩简约、情趣生动的美。 2.在了解蚂蚁造型的基础上，能用简单线条表现蚂蚁的各种动态。 3.能讨论和交流蚂蚁搬西瓜的不同动态，体验合作绘画的乐趣。 活动准备 绘本《蚂蚁和西瓜》，彩笔、纸张、剪刀等，教师画好的大西瓜底图。 活动过程 一、绘本导入，激发兴趣 师：小朋友还记得这本绘本吗？绘本中的
鸡冠花为何羡慕蔷薇?因为它渴望美丽与芬芳;蔷薇为何羡慕鸡冠花?因为它渴望青春与永恒.它们彼此羡慕,归根究底,是因对自身缺点的不满和对美好的渴望与向往.rn鲁迅曾说:“不满
生日的那天,我收到一封信.黯然无光的牛皮纸信封里,装着一张明信片和一张卡通信纸.显然,这封信是寄信人很久以前写的.而更让我吃惊的是,信封上的字歪歪扭扭,还夹杂着几组拼音
李维在《偷影子的人》中写道:“永远不要把人拿来比较,每个人都与众不同,重要的是要找到最适合自己的差异性.”每个灵魂都是独立的个体,等待命运的机会将其唤醒,然后披着风踩
在你的成长道路上,一定经历过风雨的煎熬,也一定收获过成功的喜悦.我也不例外.让我来给你分享一段成长故事吧!rn“谁要报名参加比赛的,站起来.”话音未落,一个个高大挺拔的身
活动目标 1.欣赏藤蔓花，以及吴冠中笔下的《紫藤》，观察藤蔓植物的藤和花朵。 2.学习用毛笔绘画藤，体验自然材料和国画结合的快乐及成就。 活动准备 经验准备：欣赏藤蔓花，并用自己的相机记录下来或查找相关图片。 物质准备：绘画纸、两色颜料（稍干些）、墨水、抹布、毛笔、瓜子、胶水、音乐、幻灯片。 活动过程 一、欣赏藤蔓植物，听儿歌《藤蔓花》 播放ppt，把幼儿带来的和藤蔓相关的合影播放