【摘 要】
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农村地区大部分都是相对偏远的地区, 很多新兴的想法或事物传到农村需要经历很长的时间。在教育方面,新课程改革要求教师改变传统的教学方式,在教学当中创新,让教学更加贴切生活
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农村地区大部分都是相对偏远的地区, 很多新兴的想法或事物传到农村需要经历很长的时间。在教育方面,新课程改革要求教师改变传统的教学方式,在教学当中创新,让教学更加贴切生活。由于农村地区的偏远,教师对学生教学的创新还存在一定的障碍。本文就农村地区小学数学教学的现状及生活化教学的意义和措施进行论述,为农村小学数学教学提供实施措施。
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