【摘 要】
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[教学内容]rn苏教版二年级下册第84、85页.rn[教学过程]rn一、创设情境,从“形”入角rn师:两个小朋友在做手工,认识他们手中做的图形吗?rn生:五角星、三角形.rn师:为什么叫五
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[教学内容]rn苏教版二年级下册第84、85页.rn[教学过程]rn一、创设情境,从“形”入角rn师:两个小朋友在做手工,认识他们手中做的图形吗?rn生:五角星、三角形.rn师:为什么叫五角星和三角形呢?rn生:因为五角星有五个角,三角形有三个角.rn师:同学们都提到了角,知道什么是角吗?rn揭题:今天我们就来认识和研究角.(板书:角)
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