融合生活,提升小学数学课堂效率——以四年级数学教学为例

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小学时期是学生学习知识和养成习惯的重要阶段,教师应该在学生学习的过程中利用有效的教学策略,提高学生的学习兴趣,使他们构建出完整的思维体系,这对小学生未来深层知识的理解是至关重要的.数学要求学生具备较强的逻辑思维能力,所以数学教师要在学生思维发展的初期对学生进行数学综合素质和能力的培养,使学生走上全面发展的道路.
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