【摘 要】
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从现阶段高职高专教学状况及学生学习特点出发,结合电工基础课程定位,通过实行目标讨论和启发式教学的教改实践,对如何深入专业课教学改革进行探讨,让学生适时参与观察、分析
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从现阶段高职高专教学状况及学生学习特点出发,结合电工基础课程定位,通过实行目标讨论和启发式教学的教改实践,对如何深入专业课教学改革进行探讨,让学生适时参与观察、分析、思考,尽量在有限的课时内掌握知识,锻炼思维,学有所得。
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