论文部分内容阅读
现如今，随着教育体制的不断改革创新，教师的教学模式也在发生着翻天覆地的变化。在小学数学教学中，由于数学知识相对复杂抽象，对于刚刚接触数学这门学科的小学生来说，很难通过自学的过程将数学知识内容完全消化掉，这就需要教师在数学教学课堂上采用互助教学的模式，让学生之间互相帮助，共同促进。因而本文主要围绕小学数学课堂互助教学模式进行探究。