浅谈小学中年级语文阅读教学

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摘要:语文是小学阶段的重点学科,在现代化教育改革不断深化的过程当中,小学语文也逐步转变了教学模式。其中,阅读与写作是小学语文教学的基础内容,因此,运用文本细读教学方法,对学生阅读能力进行培养,能够促进小学语文教学效率的全面提升。基于此,本文就针对小学语文阅读教学文本细读策略进行了深入探讨与研究,希望能够对阅读教学活动的顺利开展,起到积极的促进作用。  关键词:小学语文;阅读教学;文本细读  小学语
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摘要:随着新课程改革的全面落实,对于课堂教学提出了更高的要求,在新课程标准中,要求教师在教学的过程中加强对课程效率的提升,以更加科学、先进的教学方法来引导学生开展自主学习,确保学生能够有效地理解、接受课堂知识,促进学生综合能力的提升。  关键词:小学教学;语文课程;高效课堂;教学体系;构建策略  所谓的高效课堂指的是以更少的时间来取得更好的教学成果,在传统的教学模式中教师只考虑自己讲课,不重视学生
摘要:语文学习能力是学好其他学科的基础,语文核心素养自然也就成了学生全面发展的关键。小学是学生性格、人格养成的基础,在小学语文课堂中找寻方法培养小学语文核心素养比较关键。文章基于教学实际经验,先论述小学语文核心素养养成的限制因素,接着从两个角度探讨核心素养养成的语文教学方法。  关键词:小学语文;核心素养;课堂教学  核心素养的提出为教育指引了新的方向,学生有了知识基础,加以核心素养的辅助,才能在
眼睛是人体中一个很重要的器官,眼睛又是心灵的窗户,目光最能表达人的情感和内心世界,眼睛在交际中具有很重要的作 The eye is a very important organ in the human body.
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摘要:语文课程标准明确要求对学生进行审美教育。为了学生学习审美方法、陶冶道德情操、激发审美情趣、拓宽审美视野,需要教师引导学生赏析语言、剖析人物、朗读课文、欣赏美景等方法来感受美、鉴赏美、创造美。  关键词:语文教学;审美教育;方法  《全日制义务教育语文课程标准》在总目标中明确规定:“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情
作文难已是大家的共识,究竟症结在何处?经过多年的摸索,我个人认为同学们的作文,没能在“吸纳”与“倾吐”(即“表达”)上达成某种融合,却形成了某种断 After many years of
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摘要:随着教育改革的不断深化,小学语文教学更加注重学生的学习体验和感受。而故事教学法作为一种新型的课堂教学策略,应用于小学语文作文教学中去,是作为小学语文老师的一种教学尝试和探索。本文在结合笔者实际教学经验的基础上提出了,故事教学法在小学语文作文教学中的具体实施策略,希望为全面提升小学语文教学水平起到积极的促进作用。  关键词:故事教学法;作文;故事导入;故事渗透  听故事、讲故事是小学生最喜欢的