【摘 要】
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＜正＞一交流导入,感知情深师:请仔细看老师在黑板上写下了什么。（板书:梁晓声）一起读。（生齐读）知道他是谁吗?生:梁晓声应该是一位作家。师:"应该"这个词用得有水平,因为你是在猜测,有点拿不准,所以用"应该",对吧?生:《慈母情深》一文的作者就是梁晓声。师:你怎么这样肯定?生:我在课外读过这篇文章。师:原来如此!我想再问问,知道梁晓声小时候是在什么样的环境下成长的吗?（生静默）梁晓声的父亲是文盲,
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＜正＞一交流导入,感知情深师:请仔细看老师在黑板上写下了什么。（板书:梁晓声）一起读。（生齐读）知道他是谁吗?生:梁晓声应该是一位作家。师:"应该"这个词用得有水平,因为你是在猜测,有点拿不准,所以用"应该",对吧?生:《慈母情深》一文的作者就是梁晓声。师:你怎么这样肯定?生:我在课外读过这篇文章。师:原来如此!我想再问问,知道梁晓声小时候是在什么样的环境下成长的吗?（生静默）梁晓声的父亲是文盲,母亲也是文盲;但是母亲与父亲
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