【摘 要】
：
衡量教学的有效与否,是学生的进步与发展,是学生学习的长期性、可持续性,是教与学有机结合的体现。我们的教学更应该关注培养学生良好的学习品质、思维品质,提高学生的学习能
论文部分内容阅读
衡量教学的有效与否,是学生的进步与发展,是学生学习的长期性、可持续性,是教与学有机结合的体现。我们的教学更应该关注培养学生良好的学习品质、思维品质,提高学生的学习能力,树立正确的情感、态度、价值观。小学中年级学生正处于10岁左右的年龄,是从低年级逐渐转入高年级的转型期,有效的课堂教学能极大地减轻学生的学习负担,始终保持积极的学习兴趣,让学生由要我学转变为我要学,逐步培养自学能力。
其他文献
据2011年10月25日《科技日报》援引美国物理学家组织网2011年10月23日报道，2011年7月，美国加利福尼亚大学圣地亚哥分校斯柯里普斯研究人员和国家地理工程师航行到太平洋玛丽亚
【正】 第一次世界大战结束后,罗马尼亚进入历史发展的现代阶段。随着奥匈帝国的解体和德国的失败,1918年12月1日特兰西瓦尼亚回归祖国,完成了人民世代追求的民族大统一。版
【正】 1819年,密茨凯维奇大学毕业以后在科甫诺学校任教。这段时期的生活对于诗人来说是艰难而沉重的。此间,诗人的心灵遭受了两次沉重的打击:母亲的去世和恋人的背弃。这对
【正】 捷克铁路地处山区,曲线很多,因此列车速度较慢。为赶上西欧列车的速度及舒适程度,早在1989、1994年先后两次从意大利引进 ETR401及460系列列车在捷铁线路上运行,列车
【正】 经历了长达5个世纪的封建时期之后,罗马尼亚文学自1780年起开始了一个向近代文学转化的过渡阶段。这种转化是由文学发展的内在规律决定的。但也受到政治、经济及社会
根据新课程的要求，教学中主要以“学生”为中心，重视学生的主体地位，发展学生的潜能。对于低年级的学生而言．不仅要以“学生”为主，还要在上课时巧用策略，使学生有趣的学习。所以在