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化归思想对于数学学科的教学中具有积极的意义,如何在数学教育中对学生进行化归思想的渗透,也一直是教师思索的关键问题.对此,笔者从自身数学学科的教育实践经验出发,提出借助微课技术、结合数学内容,以及提出相关习题等策略,浅谈如何切实地帮助学生建立化归思想,提升学生解决问题的能力.
如何在数学教育中进行化归思想的渗透
【摘 要】
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化归思想对于数学学科的教学中具有积极的意义,如何在数学教育中对学生进行化归思想的渗透,也一直是教师思索的关键问题.对此,笔者从自身数学学科的教育实践经验出发,提出借
【机 构】
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山西师范大学临汾学院 041000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年47期
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