学法指导应着眼“典型”

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重视预习方法指导,教学中抓典型学习规律,温故知新,摸索门道,挖掘教材,理解教材,在高层次的驾驭教材的基础上,从典型篇目入手,着眼于学生学法指导能力的提高,才能真正做到“授之以渔”。
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