【摘 要】
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医事法学专业“立德树人”的根本任务具有特殊意蕴，对专业教师也有特殊的要求，且这一任务对“德行”的本质要求与我国传统的德育规范存在错位，与中国青年学生的价值多元化选择存在矛盾，致使医事法学专业教育与其中的德育教育间结构失衡、医科院校之绩效考核体系中的德育指标虚化；而以“立德树人”理念统领医科院校的教学和管理工作，细化和量化考核指标，优化考评机制，加强“立德树人”课程的改革并以其成效作为检验医事法人才
【基金项目】
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西南医科大学2019年第二批校级教改项目“经济法课程教改项目”（项目编号：SFKC201943）； 四川医事卫生法治研究中心2021年度科研项目“新文科背景下医事法学专业人才培养质量提升研究”（项目编号：YF21-Y15）的阶段性成果；
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医事法学专业“立德树人”的根本任务具有特殊意蕴，对专业教师也有特殊的要求，且这一任务对“德行”的本质要求与我国传统的德育规范存在错位，与中国青年学生的价值多元化选择存在矛盾，致使医事法学专业教育与其中的德育教育间结构失衡、医科院校之绩效考核体系中的德育指标虚化；而以“立德树人”理念统领医科院校的教学和管理工作，细化和量化考核指标，优化考评机制，加强“立德树人”课程的改革并以其成效作为检验医事法人才培养工作的标准，则是使“立德树人”实然落地的重要途经。
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