【摘 要】
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分析诊断学课程考核现状基础上,从考核主体、考核内容、考核方法、评价方式等方面对诊断学课程考核改革进行了探索。
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分析诊断学课程考核现状基础上,从考核主体、考核内容、考核方法、评价方式等方面对诊断学课程考核改革进行了探索。
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