探索化学课堂教学的自我超越

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新课改背景下提出的以学生为主体,教师为主导的双中心教学理念,摒弃了传统的以教师为核心的传授式的教学理念和方式。师生角色的转化,对教师提出了新的更高的要求。对于长期来已经习惯了传统教学方式的广大教师。需要尽快适应新形势下的课堂教学,在教学中充分调动学生的学习积极性,进一步激发学生的学习热情和强烈的求知欲,活跃学生的思维。达到教学的最大有效性。这就要求我们对自己长期形成的教学方法、
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