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只有在大学里学习并理解认识了优秀传统文化，学生在出校后为人师时才能自然而然地将所学的知识传给他们的学生，这样的毕业生才能肩负起培养和提高中小学生的爱国主义、弘扬和培育中小学生民族精神的重任。目前的高师美术教育基本是以教学内容的稳定性为出发点，以知识的记忆和复现为基本目标，承接了传统美术教育的思路：重技法而忽视对学生爱国主义的培养。