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课堂设问的有效性影响课堂教学的有效性,本文结合高中地理新课程标准的要求,通过对高中地理教学过程中有效设问的研究,构建出对高中地理教学有效设问的六维模型,以期对高中地理教师课堂设问有启发作用。
高中地理课堂教学有效设问的六维模型
【摘 要】
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课堂设问的有效性影响课堂教学的有效性,本文结合高中地理新课程标准的要求,通过对高中地理教学过程中有效设问的研究,构建出对高中地理教学有效设问的六维模型,以期对高中地理教师课堂设问有启发作用。
【机 构】
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陕西省安康中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年29期
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