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常言道，十个指头有长短，后进生在每个班级中更是普遍存在的。而后进生形成的原因又是多种多样的，大多数后进生的形成都是由后天的环境或教育失误等因素造成的，因而是完全可以转化的，作为老师我们都知道后进生更应该得到我们的关注，去关心他们，爱护他们，培养他们的思维能力，激发他们的学习兴趣。改进他们的学习方法，提高他们的学习成绩，那么如何培养后进生的思维能力，提高他们的学习成绩呢?笔者在这几年的数学教学实践中，通过学习摸索，在后进生转化工作中总结出了如下一些经验。
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