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以当代建筑历史与理论教学的转型为背景,以英国建筑联盟学院1～5年级"历史与理论课程"的分析为线索,展开对建筑理论学习在职业教育中所承担角色这一问题的思考,并提出与知识学习不同的新的观念—思维方式的训练和独立视野的形成。
职业教育视野下的当代建筑理论教学
【摘 要】
：
以当代建筑历史与理论教学的转型为背景,以英国建筑联盟学院1～5年级"历史与理论课程"的分析为线索,展开对建筑理论学习在职业教育中所承担角色这一问题的思考,并提出与知识学
【机 构】
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东南大学建筑学院,
【出 处】
：
建筑学报
【发表日期】
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2011年11期
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