别让“评价与反思”成为数学教学遗忘的角落——对苏教版小学数学教科书“评价与反思”栏目的思考与实践

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苏教版教材从五年级(上册)开始,在单元整理与练习中编排了"评价与反思"栏目,这一栏目的设置是有益和富有创意的。但在实际工作中,很多教师对其作用认识不够,仅仅要求学生自己阅读,自己涂上几颗星,甚至有时根本不闻不问,这就背离了教材的基本价值追求。笔者认为,"评价与反思"栏目虽然是教材中的"微量元素"(如:五年级上册只编排了七次),但对提升学生的思维能力和学习水平意义重大,"评价与反思"栏目的教学活动不应该成为被数学教学遗忘的角落。
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