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“心心”相映,“生生”不息
——小学心理班会课的创新设计与实践路径
【摘要】将主题班会课和团体心理活动课进行系统汇总,如此延伸出的小学心理班会是当前心理班会课程设计的主要思路。小学心理班会课程把握心理健康教育和学生德育工作,将二者的工作理念有机整合,推动其实现“心心相印,生生不息”的创设目标。小学心理班会课应该深刻把握学生的成才发展定律,重视学生的心理发展历程。教师应该以此为基础设计教育活动,丰富教育活动的实践形式,使班会课成为心理教育的承载课程,使学生从班会课活动中定位自身。