【摘 要】
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生物学揭示的是生命的最本质的规律，因此高中《生物》课本所讲内容大多为生命现象的一般规律。生命在遵循一般规律的前提下，也会出现异常现象，即“差错”。这种“差错”的出现对生物个体而言可能是不利的，因此研究“差错”同研究“正确”同等重要。下面笔者对这一问题做一归类并作适当延伸，以期起到抛砖引玉的作用。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。
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生物学揭示的是生命的最本质的规律，因此高中《生物》课本所讲内容大多为生命现象的一般规律。生命在遵循一般规律的前提下，也会出现异常现象，即“差错”。这种“差错”的出现对生物个体而言可能是不利的，因此研究“差错”同研究“正确”同等重要。下面笔者对这一问题做一归类并作适当延伸，以期起到抛砖引玉的作用。
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。
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