【摘 要】
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新冠疫情突发，给传统的线下教学模式带来的巨大挑战。互联网、信息化、智能化等给正常教学活动的恢复来了转机。疫情期间，全国高校通过线上教学的形式完成了春季学期的教学工作。本文以地方应用型本科院校药学专业《有机化学》课程为例，基于OBE教育理念，从课程特点、教学模式、事实要素等方面对线上教学实施过程进行了总结和反思，以期为本课程的教学改革探索新的途径。
【基金项目】
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河南省高等学校青年骨干教师培养计划（No:2020GGJS227）； 平顶山学院“互联网+教育”专题教学研究与实践项目（No:HLW202005）；
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新冠疫情突发，给传统的线下教学模式带来的巨大挑战。互联网、信息化、智能化等给正常教学活动的恢复来了转机。疫情期间，全国高校通过线上教学的形式完成了春季学期的教学工作。本文以地方应用型本科院校药学专业《有机化学》课程为例，基于OBE教育理念，从课程特点、教学模式、事实要素等方面对线上教学实施过程进行了总结和反思，以期为本课程的教学改革探索新的途径。
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