【摘 要】
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进入高中阶段,很多学生面对巨大的高考压力,繁重的学业负担,急需在体育锻炼与体育活动中释放自我,调适身心.但是,受到长期以来传统思想观念的影响与制约,导致目前大多数高中
【机 构】
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河北省乐亭县第一中学 063600
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进入高中阶段,很多学生面对巨大的高考压力,繁重的学业负担,急需在体育锻炼与体育活动中释放自我,调适身心.但是,受到长期以来传统思想观念的影响与制约,导致目前大多数高中体育课堂教学质量普遍不高,其在很大程度上严重影响了学生体育兴趣的培养,身心发展的实现.而实现高中体育教学方法的多样化、多元性,对提高高中体育教学效率,促进学生体育技能提升,都有着重要作用.基于此,教师应该以高中体育教学的多样化开展方式与实践路径为驱动,并加强研究和分析,用全新视角重新审视高中体育教学的作用和价值,积极转变教学观念,科学规划教学思路,不断革新教学方法,将体育教学置于学生成长发展的关键位置,让学生在更为多元、丰富、有效的体育教学指导下实现健康成长,全面发展,使多样化教学开展方式更好服务于学生身心发展,更好作用于教学效能提升.
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