【摘 要】
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本文以幼儿数学教学作为研究主题,探讨操作活动在幼儿数学教学中的应用及相关问题。以幼儿生理、心理的基本特征为基础,对操作活动的具体内容、价值与作用进行了简要说明;重
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本文以幼儿数学教学作为研究主题,探讨操作活动在幼儿数学教学中的应用及相关问题。以幼儿生理、心理的基本特征为基础,对操作活动的具体内容、价值与作用进行了简要说明;重点对其操作应用的方法、思维能力培育等方面做细致的讨论。希望可以通过本文的初步论述,引起对幼儿数学教学的关注,并在理解操作活动的真正意义后,更好地使其科学、合理的应用,以提高对幼儿的培养能力。
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