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中国、新加坡幼儿园家园共育现状比较

来源 :幼儿教育·教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：bridge

【摘 要】

：

【摘要】研究者以48名中国和新加坡幼儿园的在职教师为研究对象，采用文本分析和访谈相结合的方法，对两国幼儿园家园共育的途径及有效性、教师角色与作用、家长参与家园共育的态度、对与社区协同共育的认识及与社区协同共育的途径等方面进行比较，据此提出推动中国幼儿园家园共育工作更好开展的建议。　　【关键词】家园共育;幼儿园;中国;新加坡　　【中图分类号】G619 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604

【作 者】

：

王梦柯 李晓巍 

【出 处】

：

幼儿教育·教育科学版

【发表日期】

：

2018年5期

【关键词】

：

家园共育 幼儿园 中国 新加坡 

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　　【摘要】研究者以48名中国和新加坡幼儿园的在职教师为研究对象，采用文本分析和访谈相结合的方法，对两国幼儿园家园共育的途径及有效性、教师角色与作用、家长参与家园共育的态度、对与社区协同共育的认识及与社区协同共育的途径等方面进行比较，据此提出推动中国幼儿园家园共育工作更好开展的建议。
　　【关键词】家园共育;幼儿园;中国;新加坡
　　【中图分类号】G619

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