【摘 要】
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“新课程、新理念、新思维、新的教学评价体系”这是目前教育转变的概括.如何让有新思维的学生在新的教学评价体系下,接受新的课程、新的理念是每位教师应该思考的.目前高中
【机 构】
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山东省德州市临邑第一中学,山东 德州 251500
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“新课程、新理念、新思维、新的教学评价体系”这是目前教育转变的概括.如何让有新思维的学生在新的教学评价体系下,接受新的课程、新的理念是每位教师应该思考的.目前高中地理教学发生了很大变化,如何给当前的高中地理课程教学注入了新的生机与活力,如何将创新性的教学思路和教学方式积极运用于实际课程教学,如何科学合理的开展教学来帮助学生对所学内容形成更为全面、真切的了解.本文结合教学实例探讨一下探究式教学在地理教学中的运用.
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