新闻出版需要法律规范

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社会主义市场经济体制的逐步确立,使我国进入了一个崭新的时代,市场经济是法制经济,新闻出版作为我国一个越来越重要的产业,在人们生活及国民经济中的地位应用法律的形式明确下来。 新闻出版方面的种种混乱现象和令人困扰的问题已成为社会焦点,我们急需用法律来调整下面几 The gradual establishment of the socialist market economic system has brought our country into a brand new era. The market economy is the legal economy. As an increasingly important industry in our country, the status of the people’s livelihood and the national economy is clearly defined by the application of law Down. The chaos and troubling issues in press and publication have become the focus of the community. We urgently need to apply the law to adjust the following
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【摘 要】小学生以形象思维为主,生动的情境能激活学生的探究兴趣,使语文课堂更加睿智和灵性。情境创设需要把握一定的应用原则,并巧妙结合学生的兴趣特点,才能让情境与教学无痕融合,实现课堂的灵性发展。语文课堂如何运用情境教学法?本文从情境教学的内涵及应用原则;结合导入创设情境,灵性激活语文课堂;结合音乐创设情境,灵性激活语文课堂;结合生活创设情境,灵性激活语文课堂四个方面阐述。  【关键词】情境教学 应
【摘 要】生态型的课堂即让作为生命实体的教师与学生在良好的条件下自然、和谐、自由地生长发展。本文从三方面进行探索建构生态型的课堂教学:共生性的师生关系,有效性的教学方式,生成性的教学过程。  【关键詞】生态型课堂 共生性 有效性 生成性  新课程标准要求:课堂教学要创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。因而,一种“
本文通过对荣华二采区10
核心问题解决过程就是学生学习新知识的过程。在教学中教师如果创设了合适的核心问题,那么整节课的教学都围绕这个问题展开,学生的思维就有了聚焦,学生的素养就得到了提升,课堂的效率、效果就会更明显。  一個问题的提出,于文本内容能牵一发而动全身,于学生学习能激发主动探究意识并帮助学生找到最合宜的切入点,于教学目标能直接指向课程内容隐含的重点目标......这样的问题就是核心问题。教学中,教师找准了核心问题
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【摘 要】只有运用好五步教学法,打造富有职教特色的高效课堂,作为职教工作者的我们才能真正激发中职生学习的热情。我以职高语文《胡同文化》为例,从“导、学、议、战、评”五大环节,来阐释五步教学法给中职生带来的情感的陶冶,灵魂的洗涤,艺术的享受。  【关键词】五步教学法 职教 高效课堂  人,首先为儿为女,接着为夫为妻,最后为父为母,然而,在所有角色中,如果有一段为师的历程,那么他的人生必定多了份精彩与
目的:二十世纪70年代以来,世界上许多国家和地区胃食管交界区腺癌呈逐年上升的趋势,在西方国家食管胃结合部癌主要以食管下端腺癌为主,其发病率较之70年代已经上升了350%;在我国则
【摘 要】在全面推进素质教育的今天,每一位教师要有意识地教会学生学习,并努力促进学生学会学习,而培养学生的自学能力就尤为重要,丝毫也不能忘记和放松。  【关键词】自学能力 培养途径 方法 素质教育  作为小学语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能,更重要是要教会学生怎样学习,掌握打开知识宝库的钥匙,能够自己去获取知识。  一、激发兴趣  实践表明,学生的学习兴趣是自主学习的原动力。
美育是基础教育的重要组成部分,是对学生进行体会美、陶冶美、创造美的教育。这种教育主要是通过教师利用多种多样的美感形式,教育手段和教学途径,帮助学生树立正确的审美观,使学生对客观现实和主观意识的美与丑具有一定的感受力、欣赏力和创造力,从而丰富他们的精神世界,塑造健全完美的学生个体人格。笔者认为,语文教学中的美育主要包含三方面内容。  第一,教师主体在教学过程中所体现、形成的美。如教师的品德美、气质美
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在课堂上进行情境教学的目的是以激发和调动情感为核心,从学生的心理需要入手,制造或创设与教学内容相适应的场景和氛围,引起学生的情感体验,从而促进学生的心理机能和谐发展。在思想品德教学中,运用情境教学是学科发展趋势的要求,也是学生心灵的需要,笔者认为在思品课堂上进行情境教学应掌握以下几种原则和方法。  一、为情境课堂寻找情感依托  情感的激发既是情境课堂的前提,也是情境课堂的目标,可以说二者互为前提,
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近年来,随着民主与法制建设进程的不断加快,舆论监督作为社会监督的一个重要组成部分,在整个社会发展过程中的作用已越来越被人们所重视,其影响力也越来越大。但同时,因此而