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摘 要：当前高职院校学生体育社团在高校学校体育中所占的地位和在阳光体育活动中所发挥的作用日益凸显，为大学生课外体育活动的开展提供了新的途径。本文通过问卷调查，实地走访、数理统计等多种研究方法对陕西省高职院校学生体育社团的发展状况进行了调查，对目前陕西省高职院校学生体育社团发展的制约因素进行梳理、归纳并做分析。
关键词：陕西省高职院校 学生体育社团 制约因素
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）10（b）-0103-02
高校学生体育社团，由具有共同体育爱好的学生自发组成的学生群体组织，成员自主加入、以学生自主管理为主。随着高职院校阳光体育运动的深入开展，高职院校的各个项目的学生体育社团也迅速发展起来，成为当代大学生课外体育活动的一种重要组织形式。社团成员通过参与体育社团活动，对提高自身身体素质、发展社会交往能力、管理能力、人际沟通能力、组织协调能力等方面带来了诸多好处，但陕西省高职院校学生体育社团蓬勃发展的同时，也存在着一些影响社团发展的不利因素，本文选取陕西省10所高职院校，对其学生体育社团的运行现状进行调查研究、寻找影响体育社团发展的制约因素并提出创新发展的路径，为高职院校学生体育社团健康发展提供借鉴。
1 研究对象
以陕西省高职院校学生体育社团为调查对象，按照学校的层次选取研究样本，分别选取了陕西省的国家级示范性高职院校、省级示范性高职院校、一般性高职院校共10所作为研究对象：陕西国防工业职业技术学院、陕西工业职业技术学院、杨凌科技职业技术学院、咸阳职业技术学院、陕西职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、西安航空职业技术学院、西安铁路职业技术学院、延安职业技术学院、榆林职业技术学院。对所调查高校的体育部主任、学校体育社团负责人、指导教师、体育社团学生负责人、社团参与学生及相关人员进行问卷调查与访谈，了解该校影响学生体育社团发展的积极因素和制约因素有哪些。同时把陕西省高职院校体育社团发展状况同东部及沿海省份高职院校学生体育社团发展现状的研究成果进行对比研究，寻找差距与不足，提出陕西省高职院校学生体育社团的发展优化策略。
2 研究方法
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法对陕西省高职院校学生体育社团发展的制约因素进行调查与分析。
3 研究结果与分析
3.1 陕西省高职院校学生体育社团发展的制约因素
3.1.1 传统体育项目社团活动开展场地较为充足，新兴项目社团活动开展场地发展滞后
本次调查发现，传统项目如：篮球、足球、羽毛球、乒乓球、武术等项目，因为是学校体育的传统项目，各个学校场地基本能够满足学生社团活动的开展，但是一些学生喜爱的新兴项目如：轮滑、飘逸板、街舞、健身健美、攀岩等项目，这类活动的场地发展明显滞后，跟不上学生活动需求。
3.1.2 场地开放时间不能完全满足学生社团活动需求
从调查的10所学校来看，大部分院校的社团场地由学校提供，活动也多集中在学校进行，只有个别项目如：骑行社团，户外运动等项目以校外场地进行为主。学校提供的场地目前大部分有学校员工或社团指导教师进行场地管理，由于教职工假期要休息，因此学生社团场地可用时间基本集中在周一至周五，学校出于管理费用及安全角度出发，周六周日学生基本不能使用，这样在很大程度上限制了学生体育社团活动的开展，特别是家在外地，双休日不能回家的学生，想利用这个时间组织活动，却受到场地限制，这在一定程度上影响了体育社团活动的开展。
3.1.3 社团活动、发展资金以学校提供为主，资金融入渠道较为单一
调查显示，目前陕西省高职院校学生体育社团开展活动的经费大多以学校投入为主，有个别学校社团向成员收取社团费，但很少（占8.9%），每位社团成员收费每年在10～20元这个标准之间。社团开展活动，学生社团负责人向社团主管部门（校团委）提出书面申请，递交活动策划书，得到批准后，然后下拨活动费用。由于体育社团数量较多，因此活动费用并不能完全满足所需，因此，有些社团把目光转向了其他渠道，向社会机构争取资金，但那目前的情况来看，所占比重很小，主要原因还在于学生社团的影响力还不足于吸引社會集团资金投入的目光。
3.1.4 社团活动的社会参与度不高
陕西省学生体育社团的活动开展的绝大多数还仅仅局限在校园内（占76.6%），或者校际间的社团交流（占14.5%），社会参与度不高（占8.9%）。大学阶段是大学生从学生时代迈向社会的过渡期，让大学生通过体育社团活动的开展，更多的接触社会，融入社会、认识社会，对于大学生的成长，人生目标的定位，未来就业、增加学习动力，明确学习目标都又很大的帮助。本次调查发现，学生对于体育社团的社会功能认识不够，只有12.8%的学生认为体育社团活动可以帮助自身认识社会、了解社会，对自己的就业有帮助。
3.1.5 对学生社团负责人的培训和指导力度不够
调查显示，凡是发展规模比较大，参与人数比较多，活动开展比较频繁的体育社团，其体育社团的学生负责人有几个共同特点：（1）自身体育技能水平较高；（2）具有较强的组织能力；（3）在社团中的人缘关系不错；（4）自身组织和参与社团活动的热情很高。学生体育社团的学生负责人对一个体育社团的发展起着至关重要的作用。
问卷调查显示，每年对学生体育社团学生干部进行专门培训的学校只占被调查对象的31.2%，可见，目前陕西省高职院校并没有把学生社团负责人的选拔培养作为学生体育社团发展建设的一项重要工作来抓。
3.1.6 特色引领与示范效应不够
目前学生体育社团的项目多集中在传统体育项目上，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操等，缺少特色项目。大学生非常容易接受新鲜事物，而且喜欢新鲜事物，如：漂移板、滑板、轮滑、健身健美、户外运动、户外骑行、攀岩等项目正在被越来越多的学生喜爱和接受。还有一些具有地域特色、传统特色的体育项目如锣鼓、腰鼓、舞龙、舞狮等体育项目挖掘还不够，目前调查的高职院校很少有开展这些传统项目。
关键词：陕西省高职院校 学生体育社团 制约因素
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）10（b）-0103-02
高校学生体育社团，由具有共同体育爱好的学生自发组成的学生群体组织，成员自主加入、以学生自主管理为主。随着高职院校阳光体育运动的深入开展，高职院校的各个项目的学生体育社团也迅速发展起来，成为当代大学生课外体育活动的一种重要组织形式。社团成员通过参与体育社团活动，对提高自身身体素质、发展社会交往能力、管理能力、人际沟通能力、组织协调能力等方面带来了诸多好处，但陕西省高职院校学生体育社团蓬勃发展的同时，也存在着一些影响社团发展的不利因素，本文选取陕西省10所高职院校，对其学生体育社团的运行现状进行调查研究、寻找影响体育社团发展的制约因素并提出创新发展的路径，为高职院校学生体育社团健康发展提供借鉴。
1 研究对象
以陕西省高职院校学生体育社团为调查对象，按照学校的层次选取研究样本，分别选取了陕西省的国家级示范性高职院校、省级示范性高职院校、一般性高职院校共10所作为研究对象：陕西国防工业职业技术学院、陕西工业职业技术学院、杨凌科技职业技术学院、咸阳职业技术学院、陕西职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、西安航空职业技术学院、西安铁路职业技术学院、延安职业技术学院、榆林职业技术学院。对所调查高校的体育部主任、学校体育社团负责人、指导教师、体育社团学生负责人、社团参与学生及相关人员进行问卷调查与访谈，了解该校影响学生体育社团发展的积极因素和制约因素有哪些。同时把陕西省高职院校体育社团发展状况同东部及沿海省份高职院校学生体育社团发展现状的研究成果进行对比研究，寻找差距与不足，提出陕西省高职院校学生体育社团的发展优化策略。
2 研究方法
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法对陕西省高职院校学生体育社团发展的制约因素进行调查与分析。
3 研究结果与分析
3.1 陕西省高职院校学生体育社团发展的制约因素
3.1.1 传统体育项目社团活动开展场地较为充足，新兴项目社团活动开展场地发展滞后
本次调查发现，传统项目如：篮球、足球、羽毛球、乒乓球、武术等项目，因为是学校体育的传统项目，各个学校场地基本能够满足学生社团活动的开展，但是一些学生喜爱的新兴项目如：轮滑、飘逸板、街舞、健身健美、攀岩等项目，这类活动的场地发展明显滞后，跟不上学生活动需求。
3.1.2 场地开放时间不能完全满足学生社团活动需求
从调查的10所学校来看，大部分院校的社团场地由学校提供，活动也多集中在学校进行，只有个别项目如：骑行社团，户外运动等项目以校外场地进行为主。学校提供的场地目前大部分有学校员工或社团指导教师进行场地管理，由于教职工假期要休息，因此学生社团场地可用时间基本集中在周一至周五，学校出于管理费用及安全角度出发，周六周日学生基本不能使用，这样在很大程度上限制了学生体育社团活动的开展，特别是家在外地，双休日不能回家的学生，想利用这个时间组织活动，却受到场地限制，这在一定程度上影响了体育社团活动的开展。
3.1.3 社团活动、发展资金以学校提供为主，资金融入渠道较为单一
调查显示，目前陕西省高职院校学生体育社团开展活动的经费大多以学校投入为主，有个别学校社团向成员收取社团费，但很少（占8.9%），每位社团成员收费每年在10～20元这个标准之间。社团开展活动，学生社团负责人向社团主管部门（校团委）提出书面申请，递交活动策划书，得到批准后，然后下拨活动费用。由于体育社团数量较多，因此活动费用并不能完全满足所需，因此，有些社团把目光转向了其他渠道，向社会机构争取资金，但那目前的情况来看，所占比重很小，主要原因还在于学生社团的影响力还不足于吸引社會集团资金投入的目光。
3.1.4 社团活动的社会参与度不高
陕西省学生体育社团的活动开展的绝大多数还仅仅局限在校园内（占76.6%），或者校际间的社团交流（占14.5%），社会参与度不高（占8.9%）。大学阶段是大学生从学生时代迈向社会的过渡期，让大学生通过体育社团活动的开展，更多的接触社会，融入社会、认识社会，对于大学生的成长，人生目标的定位，未来就业、增加学习动力，明确学习目标都又很大的帮助。本次调查发现，学生对于体育社团的社会功能认识不够，只有12.8%的学生认为体育社团活动可以帮助自身认识社会、了解社会，对自己的就业有帮助。
3.1.5 对学生社团负责人的培训和指导力度不够
调查显示，凡是发展规模比较大，参与人数比较多，活动开展比较频繁的体育社团，其体育社团的学生负责人有几个共同特点：（1）自身体育技能水平较高；（2）具有较强的组织能力；（3）在社团中的人缘关系不错；（4）自身组织和参与社团活动的热情很高。学生体育社团的学生负责人对一个体育社团的发展起着至关重要的作用。
问卷调查显示，每年对学生体育社团学生干部进行专门培训的学校只占被调查对象的31.2%，可见，目前陕西省高职院校并没有把学生社团负责人的选拔培养作为学生体育社团发展建设的一项重要工作来抓。
3.1.6 特色引领与示范效应不够
目前学生体育社团的项目多集中在传统体育项目上，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操等，缺少特色项目。大学生非常容易接受新鲜事物，而且喜欢新鲜事物，如：漂移板、滑板、轮滑、健身健美、户外运动、户外骑行、攀岩等项目正在被越来越多的学生喜爱和接受。还有一些具有地域特色、传统特色的体育项目如锣鼓、腰鼓、舞龙、舞狮等体育项目挖掘还不够，目前调查的高职院校很少有开展这些传统项目。