【摘 要】
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学校艺术教育理念的偏差、形式主义和功利主义倾向的存在以及物质条件的不足让小学艺术教育与艺术教育本质背道而驰,笔者从教学观念、艺术师资、教学方式以及物质供给四方面
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学校艺术教育理念的偏差、形式主义和功利主义倾向的存在以及物质条件的不足让小学艺术教育与艺术教育本质背道而驰,笔者从教学观念、艺术师资、教学方式以及物质供给四方面提出小学生艺术教学质量的对策,让小学艺术教育回归本位。
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