【摘 要】
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在国家教育局当局提出了要建设全面发展的素质性综合教育的背景时,就可以发现现代教育的目的不单是要努力提升学生的综合性能力发展,还要兼顾初中生个人个性的延伸。分层教学
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在国家教育局当局提出了要建设全面发展的素质性综合教育的背景时,就可以发现现代教育的目的不单是要努力提升学生的综合性能力发展,还要兼顾初中生个人个性的延伸。分层教学的方法针对着初中生们音乐学习上分化严重的现状,实行分层次教学,确保因材施教,关注学生个体的差异,敦促初中生的综合发展。教师应要努力地使分层教学的新型有效教学模式同传统的音乐教学课堂相结合,充分发挥分层教学在初中音乐教学中的利端。
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