论文部分内容阅读
针对中学音乐教学中的引导学生主动参与教学实践活动的尝试,在乐器进课堂的基础上,优化教学设计,改变教学策略,真正让学生在音乐课上主动参与,提高学生对音乐学科的兴趣.
引导学生主动参与音乐实践活动的尝试
【摘 要】
：
针对中学音乐教学中的引导学生主动参与教学实践活动的尝试,在乐器进课堂的基础上,优化教学设计,改变教学策略,真正让学生在音乐课上主动参与,提高学生对音乐学科的兴趣.
【机 构】
：
黑龙江省庆丰农场学校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2015年5期
其他文献
好的情境可以开启学生的思维,使学生把注意力集中起来,产生强烈的好奇心和旺盛的求知欲,在最佳的精神状态中积极主动地学习,从而为一节课的成功奠定基础.
《数学课程标准》强调指出:数学来源于生活又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系.因此,在数学教学时,如何把数学教学生活化,把学生的生活经验数学化,化抽象的
数学这门学科,自古以来就被认为为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的,那么如何才能
成功的教学都必须有学生积极的参与,只有教师的教是远远不够的,只有学生主动的学,有兴致地学,才能取得教学的成功.因此,在小学数学课堂教学中,教师要真正把学生当作学习的主
初中阶段,孩子的心理和情感发展还不完善,具有很大的向师性.教师的情感的投入可以使学生产生间接的学习兴趣.“亲其师,才能信其道,乐其道.”因此,根据学生好奇的心理特点结合
在数学学习活动中,语言的表达、训练有特定的内涵,而且还是数学课堂教学活动不可缺少的工具,一个学生数学语言的发展与数学思维的发展是相辅相成互为前提的,它也是提高数学课
研制了一套基于加工工况识别的线切割机进给自适应控制系统。系统包括对间隙电压和电流的采样，用给定的阈值和逻辑电路识别不同工况的脉冲，采用８２５３ 芯片计算一定间隔内的正常火花
在数学教学中应鼓励学生阅读.一道好题,一种妙解,一丝联系,一点变化都可能给你的解答带来简便.因此,培养学生的解题能力尤其显得重要.
介绍了一种齿轮箱信号分析与故障诊断系统，该系统以“三谱二时域”综合诊断法为理论基础，并将共振解调技术应用于齿轮箱故障诊断中。讨论了该系统的原理、硬件结构和软件系统，并