【摘 要】
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我国对于高校师生关系的研究多元化，但不同程度地忽视了高等职业教育群体的特殊性问题，选取该研究视角具有一定的创新性。基于高等教育德育为先这一根本原则，以“双师型”教师建设、职业教育教师队伍提质发展为切入点，着重把握高等职业教育专业和德育的复合性，通过分析高职院校师生关系，定位高职院校师生角色，探索构建师生关系维度，提出建设互映的教育共同体、特殊的道德共同体、共促的发展共同体是良好师生关系发展的必由之
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我国对于高校师生关系的研究多元化，但不同程度地忽视了高等职业教育群体的特殊性问题，选取该研究视角具有一定的创新性。基于高等教育德育为先这一根本原则，以“双师型”教师建设、职业教育教师队伍提质发展为切入点，着重把握高等职业教育专业和德育的复合性，通过分析高职院校师生关系，定位高职院校师生角色，探索构建师生关系维度，提出建设互映的教育共同体、特殊的道德共同体、共促的发展共同体是良好师生关系发展的必由之路。
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