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传统习作教学往往远离学生生活实际，忽视习作教学中的人文性，使学生的作文假话连篇、干巴巴，怎么也透视不出学生那朝气蓬勃的影子。因此，只有在实践中借助“人文性”思想武器，摒弃传统习作教学模式，才能让学生“写自己想说的话”，才能唤起学生对习作的兴趣。
习作生活化是学生写好作文的源泉
【摘 要】
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传统习作教学往往远离学生生活实际，忽视习作教学中的人文性，使学生的作文假话连篇、干巴巴，怎么也透视不出学生那朝气蓬勃的影子。因此，只有在实践中借助“人文性”思想武器，摒弃
【机 构】
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贵州省湄潭县石莲乡新华完小
【出 处】
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现代教育科学：小学校长
【发表日期】
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2007年5期
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