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追问，作为一种提问技巧，是一门艺术。追问运用得当，对提高学生思维活动的完整性和准确度，建立自己的认知结构具有独特的价值。在数学课堂教学中教师适时有效的追问，是提高数学教学效率的重要手段。
将“否定”巧妙地隐藏在“追问”中
【摘 要】
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追问，作为一种提问技巧，是一门艺术。追问运用得当，对提高学生思维活动的完整性和准确度，建立自己的认知结构具有独特的价值。在数学课堂教学中教师适时有效的追问，是提高数学教学
【机 构】
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成都高新大源学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年10X期
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