【摘 要】
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<正>社会认知理论认为,自我效能感对人的动机、行为、态度等有显著的预测作用[1~3]。一般认为,自我效能感对工作动机、态度、成就有正向的预测作用,对压力、心理问题、离职倾
【机 构】
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上海应用技术学院,安徽师范大学教育科学学院
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<正>社会认知理论认为,自我效能感对人的动机、行为、态度等有显著的预测作用[1~3]。一般认为,自我效能感对工作动机、态度、成就有正向的预测作用,对压力、心理问题、离职倾向等有负向的预测作用[4]。教师教学效能感是自我效能理论在教育领域中的扩展,是指教师在教学活动中对其能否有效地完成教学工作、实现教学目标的一种能力的知觉和信念[5],效能感的高低直接影响到教师的
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