实现语文教学言意共生的操作路径

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<正>言意共生,怎么说也源于古代的"言意之辨",莫说形而上的道根源于"言意之辨",即便形而下的器也根植于"言意之辨",言意玄学给了我们无穷的学力。李维鼎先生在其著作《语文言意论》里指明了"开展言意互转过程是教育(语文教学)的基本途径"。对于语文课堂而言,言意共生的语文教学强调的是在言与意双向的通途上,坚持在言语实践中的言意互转,实现言
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