【摘 要】
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针对当前大学实验课程存在的“教”和“学”的问题,充分贯彻“以生为本”的教学理念,以反思性教学理论为基础,结合实验教学研究,构建了反思性教学下大学实验课程“教”“学”
【基金项目】
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浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg20160052);浙江工业大学教学改革项目(JG201704)
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针对当前大学实验课程存在的“教”和“学”的问题,充分贯彻“以生为本”的教学理念,以反思性教学理论为基础,结合实验教学研究,构建了反思性教学下大学实验课程“教”“学”融合模式,并在实验课程中进行实践探索。通过搭建“教”和“学”对接平台,营造教师和学生的对话氛围,创设“教”“学”能力提升的结合点,激发教师“教”和学生“学”的积极性和主动性,营造互动良好、学生参与度高、气氛活跃的高效和谐的大学实验课堂,促进师生共赢发展。
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