小学语文阅读教学有效性策略研究

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随着社会的发展素质教育的实施,作为一名小学语文教师在日常教学的时候必须要重视阅读的有效性,将学生的思维模式不断提升上去,调动学生学习语文的浓厚兴趣,培养学生的综合素质,促使学生的语言能力得到提升。但是受到我国长期应试教育的影响,阅读教学并没有受到教师与学校的重视,在实际教学中缺乏人文理念,教学内容相对较为复杂,并没有在阅读教学中开拓学生的知识视野,因此,本文就以小学语文阅读教学的有效性来进行分析和探究。
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