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2017年5月22日，兴国县实验小学校园人头攒动，宛如赶集，好不热闹。三（1）班的教室里，兴国县交警大队女子中队的几名警花正在给学生们示范交通操，教孩子们识别交通符号，学交通法规，过红绿灯、斑马线等安全知识，孩子们听得兴致勃勃；四（6）班的教室里，一位医生家长正在给学生们上解剖课，给孩子们讲解人体构造，并现场带来了用于解剖实验的小动物，教育大家在日常生活中要如何保护自己，防止骨折，孩子们饶有兴趣地聆听着……
这是兴国县实验小学开展的第三期“家长进课堂讲课”活动的场景。学校从2016年起，邀请来自不同职业领域、不同专业分工的家长走进课堂当起“老师”，给孩子们讲红色故事、展示手工制作、上阅读课、传授健康知识、表演魔术等，带来书本以外并与孩子们生活、成长密切相关的知识。
把家长请进课堂，小课堂有大智慧
每月一次的家长开放日，邀请家长进课堂，已成为兴国县实验小学独特的风景线，家长进课堂成了家、校、社会多方联动的纽带与桥梁。“家长开放日，就是老师与家长的沟通日，家长与学生的互动日，学生们的开心日。”兴国县实验小学六年级班主任朱玉华这样评价道。
“我扛着摄影机到学校，把孩子们、老师们一天的生活、学习、运动记录下来，再通过学校的一体机播放给孩子们看，孩子们高兴地蹦起来，纷纷说‘我们也上电视啦’，孩子们可以乐一天呢。”作为学生家长的电视台记者李志海这样说。
“四星望月”这道名菜曾被毛主席授予美名，美味享誉四方。兴国“四星望月”传承人来到课堂手把手传授技艺，让学生感受家乡美食文化，提高动手操作能力。
“兴国山歌”闻名遐迩，苏区革命时期，有“一首山歌三个师”的美誉。家长开放日，“兴国山歌王”——国家级非物质文化传承人徐盛久老先生来到学校，山歌一响，嘹亮了整个校园上空。
自2016年第一次举办家长开放日以来，学校累计邀请医生、律师、交警、技术工人等300余名家长来校上课。家长课堂讲课活动补齐了老师知识的短板，拓展了家校合作的方式，沟通了师情，融合了亲情。兴国实验小学的做法迅速在全县中小学推广，如今已在兴国县直中小学蔚然成风。
把学生带出校园，大社会有小熏陶
2016年1月23日，北京室外接近零摄氏度，政协大礼堂内却春意融融，灯火辉煌。兴国实验小学40名小演员与来自五湖四海的宾客同台演出，以一首悦耳动听的兴国山歌赢得掌声雷动。
这是兴国县自2015年12月被教育部批准为全国研学旅行实验区后，第一次由学校组织“德银山歌队”的学生，来到祖国首都开展研学旅行。孩子们登八达岭长城，游故宫，在天安门广场看万人升旗的盛况，带着笔记本仔细记录北京的胡同文化，感受首都北京的博大、开放与繁荣。一周的研学旅行，虽然孩子很疲惫，却是他们一生的幸福回忆。
相较于学校常规教育教学活动，走出课堂、走出学校，来一次社会拓展与实践，也是孩子们成长不可或缺的营养。“亲子研学拓展活动”是兴国县实验小学家校合作教育活动的重头戏。学校成立家长委员会，在家委会的发起和组织下，老师、学生、家长一起到红色教育基地接受革命传统教育；去田间地头一起体验乡情农趣和劳动的光荣；到陌生的城市一起经历实践与考验，提升社会感知能力。
“通过这次活动，我们孩子学会了很多东西，一改以前饭来张口、衣来伸手的毛病，学会了尊重、沟通、交流，也学会了生活、生存，知道了人与人之间怎么相处，怎么得到他人的帮助又怎么去帮助他人……作为家长，我真的很欣慰，很感动！”在参加“四年级学生穿越赣州研学拓展活动”后，四年级（10）班刘捷慧的家长如是说。
走出校园的同时，其实是进入了另一个更为广阔的知识课堂，在这个课堂中，学生可以获取更多的知识，获得更多的成长，在社会这个大课堂成就大教育。
“学校的教育资源毕竟有限，我们把学生带出校园，亲近自然、感悟社会，学会生存、学会求知，把现实生活中的知识汇成教学资源，就是給实验小学的课堂带来了源源不断的活水。”兴国县实验小学副校长刘东这样介绍学校研学旅行的初衷。
把管理带进新媒体，小天地有大作为
“教育是一种动态的、不断创新的工作，唯有与时俱进，才能让学校永葆青春”，刘东这样谈他的治校理念，“通过微信公众平台，让家长知道我们学校的办学理念、规章制度。学校举行的活动，最大限度地把学校透明公开化，让家长信任老师，让家校沟通无盲区、零距离。”兴国县实验小学以一种开放、包容的思想，在努力构建“大课堂、大教育”格局中，与时俱进，顺应潮流。
“以往，学校要举行什么活动，往往要印刷大量的宣传单让学生带回家，效果还不够理想。现在我们通过家校通、家长微信群、学校公众号等网络平台，可以对家长群体进行全覆盖，效果彰显”，六（6）班班主任张敏谈到班主任管理工作时，掰着手指头说到现在的管理方式创新，“比起以往的班主任工作，现在更加理性、科学、高效。”学校微信公众号还独辟蹊径，专门开设家教专栏，分享家教前沿资讯，同时开辟“我的家教故事”子栏目，向家长朋友征稿，择优刊发，引来家长朋友分享的热潮。
“非常感谢学校为我们搭建这么好的学习平台，让我们家长有机会学到科学的家教理念和方法，与其他家长分享家教心得。”五（1）班学生李婷的家长在参加完由学校主办的学校家庭教育知识讲座后感慨道。
新时期，新教育，新变化。兴国县实验小学以“大教育”智慧、先进的理念，深化家校合作，拓展家校合作内容，把家长引进课堂，把学生带出校园，将管理带进新媒体，努力构建“从课内到课外、从线下到线上” 的教育格局，用小课堂开启了大教育，创建了家校合作的新模式。
（作者单位：江西省兴国县实验小学）
□责任编辑 胡波波
E-mail：1340863327@qq.com
这是兴国县实验小学开展的第三期“家长进课堂讲课”活动的场景。学校从2016年起，邀请来自不同职业领域、不同专业分工的家长走进课堂当起“老师”，给孩子们讲红色故事、展示手工制作、上阅读课、传授健康知识、表演魔术等，带来书本以外并与孩子们生活、成长密切相关的知识。
把家长请进课堂，小课堂有大智慧
每月一次的家长开放日，邀请家长进课堂，已成为兴国县实验小学独特的风景线，家长进课堂成了家、校、社会多方联动的纽带与桥梁。“家长开放日，就是老师与家长的沟通日，家长与学生的互动日，学生们的开心日。”兴国县实验小学六年级班主任朱玉华这样评价道。
“我扛着摄影机到学校，把孩子们、老师们一天的生活、学习、运动记录下来，再通过学校的一体机播放给孩子们看，孩子们高兴地蹦起来，纷纷说‘我们也上电视啦’，孩子们可以乐一天呢。”作为学生家长的电视台记者李志海这样说。
“四星望月”这道名菜曾被毛主席授予美名，美味享誉四方。兴国“四星望月”传承人来到课堂手把手传授技艺，让学生感受家乡美食文化，提高动手操作能力。
“兴国山歌”闻名遐迩，苏区革命时期，有“一首山歌三个师”的美誉。家长开放日，“兴国山歌王”——国家级非物质文化传承人徐盛久老先生来到学校，山歌一响，嘹亮了整个校园上空。
自2016年第一次举办家长开放日以来，学校累计邀请医生、律师、交警、技术工人等300余名家长来校上课。家长课堂讲课活动补齐了老师知识的短板，拓展了家校合作的方式，沟通了师情，融合了亲情。兴国实验小学的做法迅速在全县中小学推广，如今已在兴国县直中小学蔚然成风。
把学生带出校园，大社会有小熏陶
2016年1月23日，北京室外接近零摄氏度，政协大礼堂内却春意融融，灯火辉煌。兴国实验小学40名小演员与来自五湖四海的宾客同台演出，以一首悦耳动听的兴国山歌赢得掌声雷动。
这是兴国县自2015年12月被教育部批准为全国研学旅行实验区后，第一次由学校组织“德银山歌队”的学生，来到祖国首都开展研学旅行。孩子们登八达岭长城，游故宫，在天安门广场看万人升旗的盛况，带着笔记本仔细记录北京的胡同文化，感受首都北京的博大、开放与繁荣。一周的研学旅行，虽然孩子很疲惫，却是他们一生的幸福回忆。
相较于学校常规教育教学活动，走出课堂、走出学校，来一次社会拓展与实践，也是孩子们成长不可或缺的营养。“亲子研学拓展活动”是兴国县实验小学家校合作教育活动的重头戏。学校成立家长委员会，在家委会的发起和组织下，老师、学生、家长一起到红色教育基地接受革命传统教育；去田间地头一起体验乡情农趣和劳动的光荣；到陌生的城市一起经历实践与考验，提升社会感知能力。
“通过这次活动，我们孩子学会了很多东西，一改以前饭来张口、衣来伸手的毛病，学会了尊重、沟通、交流，也学会了生活、生存，知道了人与人之间怎么相处，怎么得到他人的帮助又怎么去帮助他人……作为家长，我真的很欣慰，很感动！”在参加“四年级学生穿越赣州研学拓展活动”后，四年级（10）班刘捷慧的家长如是说。
走出校园的同时，其实是进入了另一个更为广阔的知识课堂，在这个课堂中，学生可以获取更多的知识，获得更多的成长，在社会这个大课堂成就大教育。
“学校的教育资源毕竟有限，我们把学生带出校园，亲近自然、感悟社会，学会生存、学会求知，把现实生活中的知识汇成教学资源，就是給实验小学的课堂带来了源源不断的活水。”兴国县实验小学副校长刘东这样介绍学校研学旅行的初衷。
把管理带进新媒体，小天地有大作为
“教育是一种动态的、不断创新的工作，唯有与时俱进，才能让学校永葆青春”，刘东这样谈他的治校理念，“通过微信公众平台，让家长知道我们学校的办学理念、规章制度。学校举行的活动，最大限度地把学校透明公开化，让家长信任老师，让家校沟通无盲区、零距离。”兴国县实验小学以一种开放、包容的思想，在努力构建“大课堂、大教育”格局中，与时俱进，顺应潮流。
“以往，学校要举行什么活动，往往要印刷大量的宣传单让学生带回家，效果还不够理想。现在我们通过家校通、家长微信群、学校公众号等网络平台，可以对家长群体进行全覆盖，效果彰显”，六（6）班班主任张敏谈到班主任管理工作时，掰着手指头说到现在的管理方式创新，“比起以往的班主任工作，现在更加理性、科学、高效。”学校微信公众号还独辟蹊径，专门开设家教专栏，分享家教前沿资讯，同时开辟“我的家教故事”子栏目，向家长朋友征稿，择优刊发，引来家长朋友分享的热潮。
“非常感谢学校为我们搭建这么好的学习平台，让我们家长有机会学到科学的家教理念和方法，与其他家长分享家教心得。”五（1）班学生李婷的家长在参加完由学校主办的学校家庭教育知识讲座后感慨道。
新时期，新教育，新变化。兴国县实验小学以“大教育”智慧、先进的理念，深化家校合作，拓展家校合作内容，把家长引进课堂，把学生带出校园，将管理带进新媒体，努力构建“从课内到课外、从线下到线上” 的教育格局，用小课堂开启了大教育，创建了家校合作的新模式。
（作者单位：江西省兴国县实验小学）
□责任编辑 胡波波
E-mail：1340863327@qq.com