【摘 要】
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中国古代诗词是中华民族五千年传统文化的瑰丽结晶,它的内容包罗万象,有的语句优美,有的富含哲理,有的直抒胸臆,有的寄情山水……古诗词具有博大精深、意境优美的特点,是我国
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中国古代诗词是中华民族五千年传统文化的瑰丽结晶,它的内容包罗万象,有的语句优美,有的富含哲理,有的直抒胸臆,有的寄情山水……古诗词具有博大精深、意境优美的特点,是我国宝贵的文化遗产.通过诵读古诗词,我们能认识千百年来中华民族的文化精英,了解先辈的心境;开阔视野,丰富知识,加强人文修养,陶冶情操,增强民族自豪感,增强爱国主义的思想教育.而幼儿时期是一个人记忆力最强的阶段,也是语言发展,特别是口语发展的重要时期.古诗篇幅短小,工于音韵,句式工整,读起来琅琅上口,非常符合3-6岁幼儿的学习特点和接受能力.在幼儿期学习古诗,既可以锻炼幼儿口齿清楚伶俐,吐字准确流畅,又能帮助幼儿了解和认识中国传统文化,加强幼儿对语言的鉴赏能力和对美的感受能力,对于培养幼儿良好的文化修养具有强烈的熏陶作用.《幼儿园教育指导纲要》中也要求:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解.在幼儿园开展古诗词教学,可谓是一举多得,益处多多.但是随着时代的发展和社会的进步,许多古诗中所描写的景物、事件、人物早已改变,幼儿不能很好的理解古诗中所描绘的意境和所表达的情感.
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