【摘 要】
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古诗词,作为中华文化的优秀作品的代表,是研究中华文化发展过程,必不可少的素材资料。古诗词不仅字句简练,意义丰富,而且蕴含了作者的丰富感情,和时代背景。在强调素质教育以
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古诗词,作为中华文化的优秀作品的代表,是研究中华文化发展过程,必不可少的素材资料。古诗词不仅字句简练,意义丰富,而且蕴含了作者的丰富感情,和时代背景。在强调素质教育以来,在高中课堂中,古诗词鉴赏是教学的主要内容,这要求教师要重视这一部分教学,与学生的现实生活进行联系,加强学生对诗词的领悟力。结合自身经验,笔者首先提出目前诗词鉴赏存在的问题,接着结合问题,提出三点解决策略,仅供各位老师参考。
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