山不争高自成峰

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  杨华在参加工作前有机会留在市级学校,但他主动放弃了;县城里好几所学校向他抛过“橄榄枝”,但他抱着为家乡教育事业作贡献的信念,放弃条件优越的县城,毅然回到家乡任教。
  在墨红中学,他不但教音乐,而且教政治,担任班主任。工作中,他虚心向同事请教,认真备课,在教学实践中不为成规所拘,敢于大胆尝试,善于总结提炼,逐渐形成了自己独特的教学风格。10多年来,他是墨红镇政治学科带头人,在富源县中学政治教师中也享有较高的声誉。政治教学中,他所教班级年年期末成绩皆名列前茅。在富源县青年教师课堂教学竞赛中3次获一等奖,他还经常到富源县各中学上示范课。他善于总结创新,是学校教育科研能手。至今有《用校园文化管理学校的实践与探索》等12篇论文发表在省市县各级刊物上。参加各级论文评奖活动获奖17次。参与由曲靖市教科所立项的“班级捆绑式教育评价研究”课题研究,也是该课题的主要负责人,该课题于2010年2月正式结题。杨华出色的教学工作,得到上级领导的肯定,先后3次被镇党委、镇政府表彰为“教育工作先进个人”,2009年2月被县委、县政府评为“优秀教师”。
  2001年9月,杨华担任学校团委书记,规范了团委的管理,理顺了团委工作,把学校团委工作开展得有声有色,校团委连续3年被共青团富源县委表彰。2003年,学校成立综合治理办公室,杨华担任办公室主任。他全面整治学校的纪律,促成学校的半军事化管理模式,一举扭转了学校的校纪校风,为形成良好的学风奠定了坚实的基础。同时制定了《墨红镇中学安全十四防》,确保了师生的平安。在此期间,学校连续两年被镇党委、镇政府评为“综合治理先进单位”。学校纪律安全的出色管理也让杨华声名鹊起。2006年,杨华担任校长办公室主任,协助校领导开展工作,协调各部门之间的工作,使学校各部门紧密团结,为学校教学成绩跃入全县先进行列和学校顺利晋升为云南省一级二等示范学校作出自己的贡献。他重视宣传工作,积极与云南教育报刊社联系,在全县率先建立了小记者站,为学校的对外宣传打开了一扇大门,搭起了交流的平台。2008年,杨华担任副校长,主管安全纪律工作。他把学校政教处、综合治理办公室合并为安全教育办公室。这一举措使学校的安全纪律工作上了一个新台阶,学校得到安全、和谐发展。2010年,杨华担任学校常务副校长,全面主持学校工作。时逢“两基”迎国检工作,杨华从思想上高度重视,积极做好各项准备工作,受到各级领导好评。其间学校的各项工作有条不紊的开展,中考成绩喜人。由于杨华在学校管理上的突出能力,他在富源县教育局组织的初级中学校长公推公选中脱颖而出,被教育局选聘为墨红镇中学校长。
  采访中杨华校长表示,要坚决贯彻落实党的教育方针,面向未来,开放办学,坚定不移地实施“为学生一生发展奠定坚实基础”的办学理念,求真务实,争一夺冠,把墨红中学办成教育理念先进,师资队伍一流,设备设施精良,学生全面发展的富源县一流、曲靖市知名的初级中学。
  谈到教师队伍建设,杨华校长说,墨红中学的老师们以教育教学为重,以学校大局为重,爱校敬业的精神值得赞扬。每一位在墨红中学生活和工作的人都切实感受到,墨红中学的荣辱兴衰和自己的生存发展、生活质量息息相关。“校兴我荣,校衰我耻”,这种荣辱观深深植根在全体教职员工的脑海里。这些都是墨红镇中学能够继续创造辉煌,继续快速发展的财富和保障。
  人们说“一个好校长就是一所好学校”,但杨华却说“一个好校长,加一批好老师,才会是一所好学校”。“老师们,特别是在学校开展的各种教育教学研究活动中担当大梁的学科组长和学科骨干们,他们是教研教改的主力军与排头兵,是校长先进教育理念的实施者,是教育科研思想的落实者,是青年教师进步和提高的指导者。”杨华说,在很大程度上,他们的观念,决定着一所学校学科发展的水平;他们的教科研水平,决定着一所学校学科教研的高度;他们的组织能力,决定着一所学校课程改革的力度。墨红镇中学要科学发展,就要紧紧依靠党委、政府的领导、上级主管部门的指导和这支高素质的教师群体的配合。这是造就一所名校的“宝典”,也是引领墨红中学可持续发展的引擎与指南。
  谈到当前和今后的工作,杨华校长表示,要紧紧抓住两点:一是建立以人为本的和谐校园。创造条件让教师专业发展,搭建平台让学生自主发展。明确奋斗目标,以大幅度提高教师的各项待遇为契机,充分调动教职工的工作积极性,凝聚人心,把工作重点转移到提高教学质量上来。二是建立科学合理的育人机制。学校要树立服务意识,明确工作责任,狠抓制度落实,严格内部管理。管理人员要提前介入,主动服务。教师要全身心投入教学工作。在深挖内部潜力的同时,和市县内外名校交流合作,实行开放办学。紧紧抓住教学质量这一生命线,用辛勤的汗水回报社会。
  责任编辑 王世赋
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