音乐审美教育的“三维视阈观”重构

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文章就音乐审美教育实践中普遍存在的“二元对立思维”提出“三维视阈观”。认为用“三维视阈观”来审视音乐审美教育应该包括“教育”、“美育”、“音育”三个层面。割裂其中任一维度只能是以一种片面性替代另一种片面性而与真理无缘。
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