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现实世界是数学的生活源泉，也是数学应用的最终归宿，面向21世纪的数学教学，我们的理念是：“人人学有用的数学，有用的数学应当为人人所学，不同的人学不同的数学。”数学教育应当努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来，学习有活力的，活生生的数学。如何在低年级学生的中培养他们的应用意识呢？结合本人近几年的低年级教学，认为应当从课堂教学着手，联系生活实际进行教学，把数学知识生活化，把现实问题数学化，把数学学习活动化。