【摘 要】
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中医内科临床见习课程承担了从基础到临床承上启下——桥梁课的重要作用。在“德医交融”背景下,以“学生为主体”和“临床能力为导向”理念指导下,将“学生标准化病人(SSP)+
【机 构】
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北京中医药大学东直门医院中医内科学教研室
【基金项目】
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中医药高等教育学会临床教育研究学会课题【No.2019010】,北京中医药大学课程思政示范课程【No.KCSZSF-02】,北京中医药大学教育科学研究课题【No.XJYB1943】
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中医内科临床见习课程承担了从基础到临床承上启下——桥梁课的重要作用。在“德医交融”背景下,以“学生为主体”和“临床能力为导向”理念指导下,将“学生标准化病人(SSP)+思政理念”教学模式引入中内见习课程,以课程为载体,设计循序渐进的德育路径,引导学生主动挖掘蕴含在专业知识中的德育元素,打造出实践性、高效性、生动性、拓展性、传播“正能量”的具有中医临床特色的见习课程,让学生逐步从“学医术”“悟医德”到“行大爱”的思想境界升华。
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