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“信息过载”已成为网络学习的一大阻力,个性化推荐技术应运而生.其目的就是为学习者甄选出最适合的学习资源.目前的研究成果中,核心技术各具优势,但笔者认为学习系统推荐的学习对象应在遵守教学规律的基础上突出个性化.为此,我们设计了功能分离的双层决策模型：第一层充分遵守教学规律,结合学习者对知识掌握的情况及各知识概念间的关系形成学习路径;第二层突出个性化,根据学习者的学习偏好推荐最符合其个性的学习对象.