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摘要：大学生是未来阶段我国社会发展的中流砥柱，在飞速发展的新时期内，社会对人才的要求也随之提升。如何培养德才兼备的人才，是当前高校教育者需要思考的问题，本文详细分析高校德育工作中存在的问题并提出对应建议。
关键词：高校德育 问题 对策
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）15-0125-01
在今年的全国高校思想政治工作会议中，习近平总书记发表了重要的讲话，指出了新时期内，高校需要基础贯彻落实思想政治教育，坚持立德树人的教育理念，不断开创我国高等教育的新局面。因此在新的发展时期内，高校德育必须立足于实际，努力解决其中存在的问题，不断提高德育质量。
一、德育教育工作中存在的普遍问题
随着现代化经济与科技的不断发展以及动中西方文化思想的不断碰撞与交流，在新时期内，德育教育正在面临着复杂的变化形势，传统的德育教育已然无法是适应当今的高校教育，因而导致一系列问题十分突出。
首先，德育教育存在目标模糊、内容空洞的问题。当前高校的德育教育主要通过思想政治教育展开，这种方式是十分理想化的，没有考虑到其他因素对学生的影响，甚至很多教育者将德育教育与思想政治教育画上了等号。在这种状态下，德育教育大多围绕思想理论展开，不仅难度大不易于理解，也显得十分的空洞。并且很多学生并不重视思想政治教育，往往只是在开始之前才死记硬背相关的内容，因此无法透彻的理解其中的精髓。并且，很多高校当前并未真正彻底的落实德育教育，过于注重专业和学术，忽略了对学生思想道德的培养和评价，导致校园的德育氛围缺失。
其次，高校德育教育的方式不够创新，过于单一和形式，与学生的心理和预期的教育目标难以匹配。比如很多教师在开展德育时，局限于书本中的知识，上课缺乏创新模式，也并未从学生的角度思考问题，通常照本宣科或者是要求学生死记硬背。这种灌输式的德育方式很容易引起学生的反感，会让学生觉得空洞和乏味。很多教师在教学教育的工程中，没有将书本中的知识理论与学生的实际生活联系，导致德育缺少趣味性和时效性。
此外，高校德育中单一、陈旧的学生评价体系以及高校德育教育管理工作中的缺失，都是导致德育教育难以提升质量的原因。德育的不完善，是导致当代大学生心理承受能力低下、思想道德及法制观念薄弱、人生目标不明确的重要原因之一。
二、新时期内提高德育教育质量的相关建议
首先，高校需要充分意识到德育教育对于培养学生综合素质能力的重要，进一步明确德育教育的目标，对传统的德育教育内容进行完善和扩展。高效德育教育，目的在于培养学生的健全人格，使其用正确的价值观念规范自身行为，明确自我价值和人生目标。因此相关教育教学人员需要对从自身入手，不断结合理论与实践，提升自身的思想道德水平，用自己的优秀德行带动学生，通过上行带动下效，使学生将良好的道德行为当成自己的一种习惯。
为了更好的贯彻落实德育教育，需要在整个高校内部构建起一种更加浓郁的德育教育环境，使学生时刻处于德育教育的氛围之中，在潜移默化的过程中领悟和理解德育教育。首先，为人师者，一定要充分了解并尊重每一个学生的主体差异性特点，构建更加融洽親密的师生关系，尽量帮助每一个学生去解决他们在成长过程中遇到的烦恼和问题。其次，德育教育需要充分利用好不同的形式和媒介，比如组织主题班会和活动、文艺表演、在校园板报上展示优秀事迹，等等，同时也要积极利用微博、微信等新媒体公众平台，让更多学生了解德育教育，并以在线的方式组织不同专业、班级的学生就德育教育展开讨论和交流，学校方面也要积极的分析和采纳学生的建议，在整个校园中形成良好的德育教育风尚，不断创新德育教育质量。
最为重要的是，高校的德育教育不能够再局限于理论教育，而是要积极创新教育形式，将理论与实践相互结合，使学生能够充分的投身到真实的活动之中，获得真情实感。德育教育工作者需要结合当前高校学生的普遍特点，精心设计活动主题，确保实践活动内容鲜活、形式新颖，对大学生具有较强的吸引力。实践活动的展开一定要与实际情况相符合，为此教师需要更多的关注当前的时事热点，了解大学生都在关注什么、想要关注什么，并通过多样化的形式让学生更加直接地感受自己所关注的事物。比如在12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日，学校组织学生参观大屠杀博物馆、组织观影和演讲，让学生通过真实的历史回顾，加强民族团结、热爱祖国的教育。
三、结语
综上所述，在新时期，德育教育仍然是高校的重点教育内容之一。相关工作人员一定要明确当前德育教育中存在的问题，进行详细的分析和思考，结合当前学生的特点，制定针对性的德育教育方案，为社会培养德才兼备的人才。
参考文献：
[1]宋宜娟.中等职业学校德育工作存在的问题及对策[D].山西财经大学，2012.
[2]刘中楷.新形势下城市普通高中德育工作存在的问题及对策——以四川省泸州高级中学校为例[J].科教导刊，2014（22）.
责任编辑：孙 瑶
关键词：高校德育 问题 对策
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）15-0125-01
在今年的全国高校思想政治工作会议中，习近平总书记发表了重要的讲话，指出了新时期内，高校需要基础贯彻落实思想政治教育，坚持立德树人的教育理念，不断开创我国高等教育的新局面。因此在新的发展时期内，高校德育必须立足于实际，努力解决其中存在的问题，不断提高德育质量。
一、德育教育工作中存在的普遍问题
随着现代化经济与科技的不断发展以及动中西方文化思想的不断碰撞与交流，在新时期内，德育教育正在面临着复杂的变化形势，传统的德育教育已然无法是适应当今的高校教育，因而导致一系列问题十分突出。
首先，德育教育存在目标模糊、内容空洞的问题。当前高校的德育教育主要通过思想政治教育展开，这种方式是十分理想化的，没有考虑到其他因素对学生的影响，甚至很多教育者将德育教育与思想政治教育画上了等号。在这种状态下，德育教育大多围绕思想理论展开，不仅难度大不易于理解，也显得十分的空洞。并且很多学生并不重视思想政治教育，往往只是在开始之前才死记硬背相关的内容，因此无法透彻的理解其中的精髓。并且，很多高校当前并未真正彻底的落实德育教育，过于注重专业和学术，忽略了对学生思想道德的培养和评价，导致校园的德育氛围缺失。
其次，高校德育教育的方式不够创新，过于单一和形式，与学生的心理和预期的教育目标难以匹配。比如很多教师在开展德育时，局限于书本中的知识，上课缺乏创新模式，也并未从学生的角度思考问题，通常照本宣科或者是要求学生死记硬背。这种灌输式的德育方式很容易引起学生的反感，会让学生觉得空洞和乏味。很多教师在教学教育的工程中，没有将书本中的知识理论与学生的实际生活联系，导致德育缺少趣味性和时效性。
此外，高校德育中单一、陈旧的学生评价体系以及高校德育教育管理工作中的缺失，都是导致德育教育难以提升质量的原因。德育的不完善，是导致当代大学生心理承受能力低下、思想道德及法制观念薄弱、人生目标不明确的重要原因之一。
二、新时期内提高德育教育质量的相关建议
首先，高校需要充分意识到德育教育对于培养学生综合素质能力的重要，进一步明确德育教育的目标，对传统的德育教育内容进行完善和扩展。高效德育教育，目的在于培养学生的健全人格，使其用正确的价值观念规范自身行为，明确自我价值和人生目标。因此相关教育教学人员需要对从自身入手，不断结合理论与实践，提升自身的思想道德水平，用自己的优秀德行带动学生，通过上行带动下效，使学生将良好的道德行为当成自己的一种习惯。
为了更好的贯彻落实德育教育，需要在整个高校内部构建起一种更加浓郁的德育教育环境，使学生时刻处于德育教育的氛围之中，在潜移默化的过程中领悟和理解德育教育。首先，为人师者，一定要充分了解并尊重每一个学生的主体差异性特点，构建更加融洽親密的师生关系，尽量帮助每一个学生去解决他们在成长过程中遇到的烦恼和问题。其次，德育教育需要充分利用好不同的形式和媒介，比如组织主题班会和活动、文艺表演、在校园板报上展示优秀事迹，等等，同时也要积极利用微博、微信等新媒体公众平台，让更多学生了解德育教育，并以在线的方式组织不同专业、班级的学生就德育教育展开讨论和交流，学校方面也要积极的分析和采纳学生的建议，在整个校园中形成良好的德育教育风尚，不断创新德育教育质量。
最为重要的是，高校的德育教育不能够再局限于理论教育，而是要积极创新教育形式，将理论与实践相互结合，使学生能够充分的投身到真实的活动之中，获得真情实感。德育教育工作者需要结合当前高校学生的普遍特点，精心设计活动主题，确保实践活动内容鲜活、形式新颖，对大学生具有较强的吸引力。实践活动的展开一定要与实际情况相符合，为此教师需要更多的关注当前的时事热点，了解大学生都在关注什么、想要关注什么，并通过多样化的形式让学生更加直接地感受自己所关注的事物。比如在12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日，学校组织学生参观大屠杀博物馆、组织观影和演讲，让学生通过真实的历史回顾，加强民族团结、热爱祖国的教育。
三、结语
综上所述，在新时期，德育教育仍然是高校的重点教育内容之一。相关工作人员一定要明确当前德育教育中存在的问题，进行详细的分析和思考，结合当前学生的特点，制定针对性的德育教育方案，为社会培养德才兼备的人才。
参考文献：
[1]宋宜娟.中等职业学校德育工作存在的问题及对策[D].山西财经大学，2012.
[2]刘中楷.新形势下城市普通高中德育工作存在的问题及对策——以四川省泸州高级中学校为例[J].科教导刊，2014（22）.
责任编辑：孙 瑶