【摘 要】
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为了解决“机械原理”课程传统课堂教学手段单一、教学效果有限等问题,以本科院校“机械原理”课程教学为例,在传统教学的基础上,借助于移动云教学对教学环节重构进行混合式
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为了解决“机械原理”课程传统课堂教学手段单一、教学效果有限等问题,以本科院校“机械原理”课程教学为例,在传统教学的基础上,借助于移动云教学对教学环节重构进行混合式教学探索。将课程知识点分解并信息化,建立线上课程资源,借助移动云教学-蓝墨云班课进行定时推送,使教学环节前移,线下完成重点难点讲解,最后线上测试评估学习效果,建立了“机械原理”课程混合教学模式。基于移动云教学的蓝墨云班课混合式教学加强了教师与学生的互动交流,激发了学生的自主学习能力,有效提高了教师的教学效率和学生的学习积极性。
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